Associazione Rasmus
#1 #2 #3 Vertià per Giulio Regeni

Rasmus

Associazione Culturale

giocare

L’incontro con i bambini e i ragazzi diventa significativo se “viene giocato”, costruendo una relazione importante per i bambini e che rappresenta per noi operatori dell’Associazione ‘Rasmus’ la base sulla quale organizzare le nostre proposte.

inventare

Giocare vuol dire inventare. Il gioco viene quindi proposto in modo da stimolare la creatività, accogliendo ovviamente anche le proposte che vengono dai ragazzi stessi. Il gioco raccontarà così di ognuno di noi, parlerà dei nostri interessi e delle nostre inclinazioni. E sprigionerà la nostra fantasia!

imparare

L’aspetto ludico risulta prezioso nel costruire e incrementare nei bambini una sempre maggiore consapevolezza di sé e delle dinamiche che vengono messe in atto nelle relazioni. Ed è anche questo che impariamo giocando. Giocare (e inventare) per imparare; oltre a questo aspetto emozionale basilare, più nel concreto, anche tecniche artistiche e nozioni nuove nei più svariati ambiti.

News

TIENITI AGGIORNATO SULLE NOSTRE ATTIVITA'

Lettera a Pietro Formentini


By admin
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Ti scrivo per dirti che la lettura del testo ha suscitato un grande interesse nei miei alunni decretando, senza ombra di dubbio, il successo del percorso di lettura svoltosi nel mese di giugno scorso. Il tuo libro, infatti, non ha deluso le aspettative mie e dei miei alunni di classe seconda del Secondo Circolo di San Giuseppe Vesuviano in provincia di Napoli.

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RASMUS in BIBLIOTECA


By admin
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Rasmus è stata scelta dalla biblioteca comunale di Terzo di Aquileia per due incontri con i bambini nell’ambito dell’ iniziativa: “L’ORA DELLE STORIE”: Letture per bambini da tre a otto anni con mamme, papà, nonni… ingresso libero orario: 17.00 18.00   Il primo incontro si è svolto lunedì 21 gennaio e ha visto in scena…

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Albi illustrati con “code giocate” in Carnia


By admin
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Rasmus arriva con le sue letture animate, canti, musica e giochi, nelle scuole dell’ infanzia paritarie ad Ampezzo e a Villa Santina. Ogni lunedì, fino ai primi di aprile, Rasmus porta una ventata di allegria e di leggerezza tra i bambini. Grazie alla maestra Cristina e alle sue colleghe per averci proposto questa collaborazione che…

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Chi siamo

ECCOCI QUA!

Nata nel 2014 dall’incontro di persone che condividono gli stessi principi educativi e metodologici, l’Associazione Culturale ‘Rasmus’ intende mettere a disposizione del territorio le proprie competenze in ambito didattico e formativo, ponendo, nel suo lavoro a contatto con i bambini e i ragazzi, particolare attenzione all’aspetto relazionale. Il lavoro degli educatori ‘Rasmus’ è infatti centrato sulla costruzione di una solida relazione con ogni singolo ragazzo, nel rispetto e nella valorizzazione delle perculiarità individuali.

Lavorare sul piano della consapevolezza, dell’autonomia, del rispetto e della valorizzazione di sé, degli altri e dell’ambiente, offrire ai ragazzi la possibilità di esprimersi, di discutere in modo costruttivo e quindi efficace, sono le basi imprescindibili sulle quali gli operatori Rasmus si muovono.

Gli operatori sono competenti in dinamiche di relazione con i minori e competenti in campo educativo, ludico e laboratoriale. L’associazione dispone di esperti capaci di proporre laboratori di vario genere: artistico-manuali, musicali, multimediali, archeologici, con occhio sempre attento al mondo dell’arte.

L’associazione aderisce alla Carta dei diritti dei bambini all’arte e alla cultura.

Marisa Bellorini

Presidente

Natascha Zamolo

Vice Presidente

Chiara Cè

socio

Emanuele Angeli

socio

Erika Fabris

segretaria – socio fondatore

Noemi Ascari

socio fondatore

Claudia Lizzio

socio

Mission

COSA CI PROPONIAMO DI FARE
Vogliamo offrire alle famiglie un supporto efficiente dando loro la certezza che il proprio figlio si trovi in con noi in un ambiente formativo sicuro e significativo dal punto di vista educativo. Vogliamo rappresentare per i ragazzi un punto di riferimento valido del quale potersi fidare, offrendo loro un significativo supporto a livello formativo, sia per mezzo delle nostre attività ludiche e di laboratorio, sia seguendoli nello studio. Per quel che riguarda le attività svolte all’interno degli istituti scolastici, vogliamo rafforzare (e talora costruire laddove ce ne fosse bisogno) la “rete” di collegamento scuola-ragazzo-famiglia, per poter lavorare in sinergia. E’ per noi importante un contatto forte con gli istituti scolastici, dei quali vogliamo essere supporto. L’intento è infatti quello di potenziare le competenze dei ragazzi in sinergia con ciò che la scuola chiede loro e fornire un aiuto personalizzato quando la situazione appare compromessa o non adeguata. Partendo da un atteggiamento empatico di ascolto attivo, dal quale non si può prescindere, gli strumenti  a nostra disposizione consistono nella  proposta di  attività volte al rinforzo dell’autostima e di percorsi personalizzati di approccio alla materia durante i quali individuare punti di forza e punti di debolezza. 
I principi che fanno da sfondo al nostro lavoro sono:

• il rispetto degli altri, di se stessi, del mondo che ci ospita, rispetto che si declina anche in comprensione del reale significato, del valore e della necessità delle regole per una convivenza positiva per tutti;
• lo spirito di collaborazione, che si traduce in spinta vitale, in energia che si rende disponibile, in attenzione alle dinamiche in gioco, in organizzazione del lavoro, in cura e attenzione verso l’ altro;
• l’autenticità, intesa come stile di comportamento che mette in luce noi stessi con le nostre caratteristiche peculiari, che ci permette di conoscerci e di farci conoscere per quello che realmente siamo, aprendo la strada al cambiamento che caratterizza la nostra intera esistenza, quella degli altri e più in generale il cammino del mondo in ogni suo aspetto;
• la consapevolezza, intesa come obiettivo a cui tendere per aumentarla dentro di noi. In questo senso, durante tutte le nostre attività e i momenti di condivisione del tempo passato insieme, gli operatori cercheranno di mettere in luce momenti e aspetti vissuti per focalizzare l’attenzione dei ragazzi su loro stessi, su comportamenti e reazioni, su cosa “suona” dentro di loro, cercando di dare un nome alle emozioni e ai sentimenti.

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Servizi

LE NOSTRE PROPOSTE

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DOPO LA SCUOLA RESTA CON RASMUS!
Per quel che riguarda i pomeriggi dopo l’orario scolastico, ‘Rasmus’ offre servizi di doposcuola e post accoglienza lunga.

Dopo-scuola
‘Rasmus’ struttura pomeriggi alternando momenti ludici di vario genere, allo studio e allo svolgimento dei compiti assegnati per casa. Lo scopo è quello di supportare nei compiti i ragazzi mettendo al loro fianco operatori specializzati e, accanto a questo, dare importanti spunti educativi mediante la lettura e il gioco.

Il doposcuola diventa così un momento piacevole, nel quale non solo si fanno i compiti alla “solita maniera”, ma si gioca anche insieme, ci si confronta, si legge…

Attualmente siamo impegnati nel doposcuola dedicato ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado presso l’istituto Fermi di Udine.

‘Rasmus’ propone inoltre dei laboaratori tematici (es. stop-motion, archeologia…) da inserire all’interno dei dopo-scuola.

Post accoglienza
I bambini verranno intrattenuti con giochi di vario genere.

Per quanto riguarda l’aspetto logistico, l’associazione, in accordo con i comuni e gli istituti comprensivi, utilizza le strutture scolastiche o quelle che le Amministrazioni ritengono più idonee.

ATTIVACANZE

Quando chiude la scuola…Rasmus vi fa compagnia!
I periodi in cui la scuola “non c’è” sono importanti per “staccare” un attimo e rilassarsi, dare più spazio al gioco, agli interessi personali, partecipare ad eventi e manifestazioni che il territorio offre. Poi, sia sa, ci sono anche…i compiti da svolgere.

Intrattenimento durante la vacanze natalizie, pasquali…
In questi casi si possono organizzare, in concerto con i comuni, pomeriggi o mattine di intrattenimento per bambini e ragazzi durante i quali l’associazione organizza giochi, tornei, piccole escursioni e visite guidate, laboratori creativi, letture animate.
Tra gli scopi c’è ovviamente anche quello di supportare nei compiti i ragazzi, mettendo al loro fianco operatori specializzati.

Centri Estivi
L’associazione ‘Rasmus’ organizza Centri Vacanze comunali che possono essere strutturati con orari e modalità differenti, a seconda delle esigenze del comune interessato. Sono previsti servizi di pre e post accoglienza su richiesta.

Molteplici sono le attività divise per aree: giochi, sport, laboratori creativi, uscite e gite, eventi, incontri…

‘Rasmus’ si propone anche come veicolo di formazione, impegnandosi in tal senso con una serie di attività legate al mondo della scuola (vedi anche dopo-scuola).

Hallo Kids! Mini corsi d’inglese
Corsi di lunghezza e complessità diversa. Preparazione al Preliminary English Test (PET), certificazione di livello intermedio che dimostra conoscenza della lingua inglese per lavoro, studio e viaggi.

Percorsi d’esame
L’esame di “terza media” rappresenta, ad oggi, il primo vero esame in ambito scolastico per i ragazzi che spesso si trovano spaesati e preoccupati nell’affrontarlo. Gestirlo nel modo migliore può rappresentare una bella sfida! ‘Rasmus’ si propone di darvi un aiuto significativo, rapido e mirato al raggiungimento dell’obiettivo.

Percorsi  musicali e lezioni di musica
Percorsi musicali diversificati per bambini e ragazzi. Esperienze espressive mediante giochi di percussione con l’uso del corpo e di piccoli strumenti, giochi di movimento attraverso danze e percorsi ritmici, canzoni con movimenti ritmici e simbolici, giochi di biomusica, audizioni attive.

Lezioni a piccoli gruppi per i bambini e i ragazzi che vogliono imparare a suonare la chitarra.

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Gioco, invenzione, nuovi percorsi e incontri avventurosi, per sentirsi dentro le cose, condividere,  mettersi alla prova in modo autentico e aumentare la propria consapevolezza.

Laboratori creativi, organizzazione di eventi, intrattenimento, giochi e tornei organizzati

Rasmus organizza attuvità ludiche e creative di vario genere, anche  in occasione di eventi particolari, quali rassegne di teatro per ragazzi, ricorrenze e festeggiamenti legati al calendario annuale, matrimoni ed altre feste, sempre con un occhio attento agli aspetti educativi e formativi. “Divertirsi vera-mente” è il nostro motto.

Organizziamo tornei di scacchi, dama, giochi di ruolo ed altri giochi da tavolo classici e moderni. Prepariamo anche partite con “scacchi viventi”che possono trovare la loro collocazione ideale nell’ambito di un centro estivo, di una festa di piazza o altre manifestazioni simili.

Rasmus si rende disponibile ad organizzare, in autonomia o in concorso con enti, amministrazioni comunali, istituti scolastici, privati cittadini conferenze, seminari, corsi di aggiornamento o di carattere artistico.

 

DISCOVER NATURA

PRONTI? VIA!

  • gite
  • uscite didattiche
  • visite a mostre e musei
  • itinerari di cammino in regione

 

Rasmus propone laboratori didattici di potenziamento e sostegno alla lettura mediante itinerari letterari nelle scuole: i nostri soci si accordano con gli insegnanti per rispondere alle loro esigenze, provvedono alla riduzione di testi.

L’ iter comunemente scelto è il seguente:

  • breve presentazione dell’autore
  • lettura
  • ascolto e raccolta feedback dei ragazzi
  • gioco finale relativo alla lettura presentata

Su richiesta vengono  proposti minicorsi di scrittura creativa.

Rasmus partecipa alla manifestazione regionale ‘Crescere leggendo’ proponendosi con le proprie attività negli istituti scolastici.

Abbiamo creato una rete di baby sitter affidabili e che seguono i nostri principi educativi di fondo.
Contattaci per trovare la baby sitter per il tuo bimbo! Anche di sera e durante il fine settimana!

Compagni di viaggio

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